一

十二月份的西安又干又冷，西伯利亚的冷气匆急的降临在这座历尽千年的古城。
矗立在熙熙攘攘的人群中，我活像一只被屠夫勒紧脖子、等待宰割的鸭子，一面缩紧脖子防御寒风，一边伸长脖子眺望远处，唯恐一时疏忽而错过等待中的人。
伴随着远处的“呜嗷”声，又一列火车进站。再次卸载下一批无法计量其价值的“货物”，流动的“货物”像是失去电脑操纵一样，失控般的蜂拥而出。出站口很快涌来一股巨大的“洪流”，与此同时夹杂着各地的方言与口音形成一阵阵海浪，猛烈的拍打我的耳朵。
眼前走过的无不是提携着行李包的中青年男女，他们衣着颜色迥异的外套，裹得严严实实，蹒跚而行，像极了从南极而来，即将被运到动物馆的企鹅。
一对抱着孩子的年轻夫妇从远处朝我走来，男人左手拉着巨大的箱子，右手牵着妻子，妻子另一只手将大概一两岁的男童抱在怀里。两人边走边交谈着，不怎么理会的孩子一直环顾四周，走在我的跟前时，男孩看了看我的眼睛，不知道是惊讶，还是恐惧陌生人的本能反应。
混杂的人声仿佛产生无法抗拒的巨大能量，我几乎要在声浪中失去知觉。

二

一周前，成都的一位特殊朋友给我打来电话，想到西安来旅行，第一次到西安，希望我能到火车站准时接她。
为了防止我的疏忽，早上又发短信提醒我。
于是收到短信后，我便茶饭不思，坐立不安。
吃过午饭，急迫的赶到车站，发现早到了不少，她所乘的火车还在几十里开外的小站前。
最终，我便无可奈何的站在车站外的广场，呆呆的目送一个又一个陌生的旅客，迎接着一批又一批的天涯异路人。
特殊朋友是以前交往过的女孩，高中时代的初恋。
之所以名之于“特殊”这个字眼，是因为我特意将她严格区分于其他朋友，无论是交往密切的挚友还是仅有微乎其微的男女朋友，总之，我很执着的区别。
倒不是因为自己是严谨认真的人，老实说我绝不是一个认真的人，一个马虎得分不清南极与北极的区别，甚至将猴子与猩猩混为一谈。
却仅仅因为她与我的关系，区别得干干净净，甚至显得吹毛求疵。
在我的价值观里，她与其他朋友的差距，如果打个比方，那像是鸡蛋和鸭蛋的区别。尽管两者都是蛋，外表相似、煮熟后的味道也大同小异，可我要固执的找出本质差别。追究下来并不难，差别从蛋孵化后的结果得出，一个是鸡，一个是鸭，鸡鸭的差异一眼便知。
事实上“朋友”这词也是她强加给我，虽然没有半点勉强之意。
实际上我并不情愿，却答应了她。
可背地里，我才不那么想，管她把我当不当朋友，反正我是没有勇气和打算把她当做朋友，尽管我的朋友为数不多，即使没有她这个朋友，我照样过得快快乐乐，快乐生活、顺利毕业。
于是，我定义她为“特殊朋友”。

三

和她相识是在三年前的一个下午，那时候正在读高三。
之前我从来没有见过她，尽管我们是在同一个可以用巴掌大小形容的中学读书，并且身为同级学生。
一个下午，几乎与往日无异，天空的云絮像是被撕裂成碎片，呈现一片零碎的白茫，色彩甚至倾向灰色，整日也没有太阳，更看不到夕阳。
高三时，原本一日七节正常上课，一下子调整到八节，下午莫名奇妙的多出一节课，在班主任通知之前，完全没有征求任何学生的同意，如同宣告阴天没有太阳，无论怎样都不能提出质疑，不得不接受这个事实。
第八节课则不会有老师讲课，只是把学生放在教室，不让变换位置，不让说话，不让讨论。
所有的高三年级教师则全部聚集在教学办公室，学生所做的只有埋在一叠高高的书本下看书、写作业、记笔记，当然可以在老师不在场的前提下，选择前者所列事项时，偷偷戴上耳机听歌。
但是，也不是非得待在死寂沉沉的教室里，可以去办公室向老师询问一些不会做的难题。
高三学生是学校最特殊的一类人群，因其作为即将服役于没有硝烟却决定千万甚至上亿人命运的战场，当然这些人中包括“年轻战士”的父母与亲人。可起直接决定命运者的数量也很庞大。那一年，仅我所在省考生就达90余万。
规模的庞大性与影响的深远性，注定了没有一所高中小觑这类人群。
因此，高三的我们享有巨大的特权（特权绝对有限制），比如，早上最早起床的年级，中午放学最早的年级，下午吃饭单独的年级（放学后，低年级的学生早吃完晚饭），使用学校电量最多的年级，等等。
不过，提到这么多特权，然而最独特的特权——高三年级拥有全校最大且独立的教学处。学生可以完全自由的出入，比携带学生证进入学校更自由，并且可以无条件向里面任意一个老师提出关于学习方面的问题，其他问题如果学生愿意，也未尝不可，没有老师会拒绝回答。
那天下午，我是第一次进入“特权中心”——校高三教学办公室，向老师求教问题。
就在“特权中心”，我便认识了她——现在的特殊朋友。

四

“特权中心”究竟是怎样一个地方？
首先，十分宽阔，异常修长，像是一个被迫拉宽的走廊，更像一个开会的大礼堂，有时候关于高三年级的会议，为了方便召集老师也在此举行，那里可以容纳两三百人。
其次，里面摆满椅子——木质的、印有教师专用且有编号的椅子，数量足够坐下所有高三年级的老师，甚至加上学校一些中级领导和高级领导都绰绰有余。
再次，摆放在里面的矩形桌子，是一张张光滑的旧木桌，整整齐齐的拼凑在一起，放在屋子的最中央，桌椅结合的布局像极了公司股东大会的会议桌。桌上凌乱的摆放着各种各样的书本，基本上都是一些教学用书，辅导书、复习试卷、教案。同时对应每把椅子的位置摆放着一台电脑，清一色的液晶屏，显示屏背后放着印有LENOVO字样的主机箱。每位老师都是人手一台电脑，有学生来的时候，他们放下手中的鼠标，停下敲个不停的键盘手，拿上学生的书本，斜对着电脑在一旁讲解一番。讲完